(2)推动中国书法走向世界

    书法是中国传统文化最重要的组成部分之一。依据《中小学书法教育指导纲要》，2013年春开始书法课成为中小学的必修课。由此，书法专业师资不足的问题也显得尤为尖锐。去年全国政协会议上，赵长青与文艺界的覃志刚、刘大为、苏士澍、言恭达等委员联合提交了《关于成立燕京中国书法学院的建议》，被大会作为提案加以关注研讨。

经过一年多的后续实践，赵长青委员联系实际需求，进一步提出了如下建议：国家教育部牵头会同河北省有关部门，尽快将建立中国书法学院提上重要议程；通过一系列行之有效的措施，逐步把这所专业的“书法学院”建设为专业书法师资培养基地、书法教育教学示范基地、中国书法国际交流基地、中华传统文化传播基地；在各级师范院校里增设书法专业；建立书法教育的督导和激励机制；健全书法教育机制，完善书法教材，研究可行的教学方法。赵长青希望藉此能真正地弥补书法师资不足的矛盾，促进书法基础教育的实施。

关于书法的普及工作，赵长青的目光不仅局限于对中小学生的培养，他亦致力于推动中国书法走向世界。他说：“推动中国书法艺术的国际化进程，对于增强我国的文化软实力和国际话语权，扩大中华文化在国际间的传播，提升我国文化外交的品位和魅力都有着十分重要的意义。”

因此，他认为应高度重视中国书法的组织机构建设、充分发挥国际书法家联合总会的作用、把书法篆刻作品作为文化外交礼品纳入到国家采购计划中、促进中国书法国际间区域化的传播，希望通过这些举措，实现中国书法在世界范围的传播。

除此以外，赵长青委员还提议建立“海峡两岸书法交流促进会”，发挥书法艺术在推动祖国和平统一大业、实现中华民族伟大复兴的中国梦中的独特性作用。

 (3)用书法传递快乐

人都有梦想，而我的梦想，是和书法紧紧地联系在一起的。小时候，父亲对我说，写字是一个人的脸面，念书首先就要写好字。这在我幼小的心灵里，就萌芽了一颗种子，我要好好地写字，写到底，写出自己的脸面。

小学的时候，大书法家王羲之为卖扇子的老奶奶写字的故事，让我开了窍：字要是写好了，不但能受人喜欢，还能助人为乐，这更坚定了我的书法之路。现在想来，无论是在“文革”时期，还是在部队当文艺兵，以及后来做机关工作，写字在我的人生中似乎从未间断过。

现在，我小时候的梦想实现了，我成为了一名书法家，我觉得很满足。一个人，能够一直做自己喜欢的事情，是人生最大的幸福。

书法，我觉得是一个神圣的殿堂，也是一个梦想。它是扎根于我们中华民族大地上的一条文化根脉。如何将我们的书法艺术发扬光大，如何让它为国家建设做点贡献，发挥一点作用，我觉得这是学习书法的人应该认真考虑的问题。

我们现在讲，要实现中华民族的复兴，最主要的就是文化复兴。文化之中最重要的就是我们的汉字和语言，因此，书法可以说是我们民族文化的灵魂。

另外，书法艺术是依托汉字而形成的艺术，它是能够对西方文化影响深远的一门艺术，这得到了学界各方的认可。像我们的电影、舞蹈等艺术，都受到过西方艺术的影响，但是书法艺术，是以汉字为基础的，它的产生和西方文化没什么关系，反而是西方艺术吸收了我们的书法艺术的美，比如抽象的美，线条的美。毕加索说过，如果我生在中国，我肯定是个书法家，而不是画家。他探讨中国艺术，因为他是抽象派，讲究各种变化，这起源于中国的书法。法国总统希拉克也说过，中国的书法是艺中之艺。意思就是，书法是所有艺术之上的艺术。

在书法艺术的领域里，一定要把中国的书法艺术弘扬光大，让它得到最大范围的普及，让更多的人来写书法。我们的理念就是“全民书法，汉墨天下”；还有“从小写好中国字，长大做好中国人”。

现在，全国中小学也恢复书法课了，我觉得它有着特殊的意义，比如对我们的孩子有启蒙作用，陶冶情操，教孩子们怎么做人。把汉字写好了，就对我们的传统文化有了初步的了解，这种潜移默化的影响是无法估量的。

现在，我不光写书法，还通过书法做一些事情。比如，我每年捐赠20万元和20幅书法作品，帮助青藏高原的白内障患者，希望他们重见光明。通过书法艺术，做一些好事，人生一下子就会变得快乐起来，而且，这种为别人创造幸福的行为本身也传递着快乐。

(4)书法艺术需产业发展动力

书法是中华民族的血脉，几千年来经久不息的充满生机活力，它是我们中国这片大地上的一种文化，是世界上独一无二的艺术。不像音乐、舞蹈、美术和雕塑都受到西方文化影响，唯独书法是我们自己的发明创造，应该说中国的书法它可以去影响西方，而书法作为艺术和文化也该有自己健康完善的产业。

 赵长青介绍说，目前书协正在创建中国书法出版传媒有限责任公司，希望借助改革大潮，打造一个中国书法产业的航母，实现几代书法人的一个梦想，也通过书法产业的发展来为国家全面的深化改革做一份贡献，为书法家搭建面向市场的专业平台，为书法艺术能在世界舞台大放异彩而努力。